La mayoría de los padres compra esto en el orden equivocado. La clase particular es la opción más cara y, para un principiante, normalmente la menos eficaz — no porque entrenar no funcione, sino porque lo que más necesita un principiante son partidas, y un club las da mucho más barato.
Partidas contra humanos, a coste casi nulo, todas las semanas. Es lo más valioso que puede tener un principiante, y ninguna cantidad de clases lo sustituye. Un club además aporta lo que los padres no pueden: otros niños para los que el ajedrez es normal.
Estructura. El club da partidas; la clase da una secuencia — piezas, luego mates, luego táctica, luego finales — en un orden que tiene sentido. Los niños además aprenden de los errores de los demás, lo que es una ventaja real sobre lo individual a nivel principiante.
Cuando el niño tiene debilidades concretas e identificables que un grupo no puede atender, y cuando de verdad va a trabajar entre sesiones. Antes de eso, una hora de clase particular compra menos mejora que el mismo dinero en inscripciones de torneo.
Club primero, durante meses. Luego una clase en grupo, por la estructura. Luego torneos, más o menos mensuales. Luego, si sigue con ganas y sigue mejorando, clases particulares. Saltar directamente al último paso es el error más común y más caro.
Cubre los días entre sesiones. El club se reúne una vez por semana y el entrenador menos; los otros cinco días son donde la mejora ocurre o no ocurre. Lecciones estructuradas que un niño puede hacer solo, con el entrenador viendo qué se completó, es la parte que faltaba.
Si tu hijo ha jugado menos de cincuenta partidas serias, compra partidas. Si juega con regularidad pero pierde siempre igual, compra estructura. Si sabe exactamente en qué es malo, compra un entrenador. Responde eso en orden y rara vez malgastarás dinero.
El primer año, muy a menudo sí — sobre todo si el club organiza partidas internas con regularidad.
No hay umbral, pero por debajo de unos 1000 el mismo dinero suele comprar más mejora en club, clases y torneos.
Para principiantes son con frecuencia mejores. Los niños aprenden de los errores ajenos y juegan más partidas por hora.
Las aplicaciones son excelentes para táctica y estructura, y pésimas para la presión. Funcionan mejor junto a partidas humanas, no en lugar de ellas.
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También disponible en inglés.