El jugador más fuerte disponible casi nunca es el entrenador adecuado, y la puntuación de un entrenador dice muy poco sobre si tu hijo va a mejorar. Lo que importa es si sabe encontrar la única cosa que tu hijo hace mal y hacer que quiera arreglarla.
Cualquier entrenador unos cientos de puntos por encima de tu hijo ve todo lo que hace mal. Más allá de eso, el nivel extra no aporta nada hasta que el niño es realmente avanzado. Un 1800 paciente que enseña bien lleva a un principiante más lejos que un maestro distraído.
Pregunta cómo decide en qué trabajar — una buena respuesta implica mirar las partidas del niño; una mala es un programa fijo. Pregunta cómo son los deberes entre clases, porque ahí es donde se produce la mejora. Pregunta qué hace cuando un alumno deja de disfrutar. Y pregunta cómo sabrás que está funcionando, en términos que no sean solo la puntuación.
Los precios varían enormemente según la zona y el nivel, desde modesto para un buen jugador de club hasta considerable para un entrenador titulado. Lo que debe ser constante es la claridad: un precio dicho, una duración dicha, una política de cancelación dicha. La vaguedad con el dinero anticipa vaguedad con todo lo demás.
Por debajo de unos 1000, una buena clase en grupo suele ser mejor — los niños aprenden de los errores de los demás y juegan más partidas. La clase individual justifica su coste cuando el niño tiene debilidades concretas que un grupo no puede atender, y eso suele ser más tarde de lo que los padres esperan.
Un entrenador que solo juega partidas contra tu hijo y lo llama clase. Uno que no te puede decir qué se trabajó la semana pasada. Uno que habla más de su propia carrera que de las partidas del niño. Uno que promete una puntuación para una fecha. Y uno que hace sentir tonto a un niño — eso termina más carreras ajedrecísticas que cualquier apertura que le enseñen.
Tu hijo sabe decirte en qué está trabajando. Pierde de maneras distintas a antes. Quiere jugar. La puntuación puede no haberse movido nada, y a los tres meses eso está bien.
Una vez por semana con práctica real entre medias gana a dos veces por semana sin nada. La frecuencia importa menos que si pasa algo entre clases.
Solo a nivel avanzado. Para un principiante, saber enseñar importa mucho más que un título.
Sí, y a menudo mejor — un tablero compartido, el análisis del motor y una grabación de la clase son más fáciles online que sentados a una mesa.
Espera cambios en cómo juega en uno o dos meses, y cambios en resultados en unos seis. Quien prometa más rápido está adivinando.
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